¡Llegamos al final!

Como reflexión, en particular sobre el módulo de tendencias metodológicas, me resultó muy interesante, en cuanto no estaba al tanto de tantas herramientas y metodologías disponibles. Esto me genera la inquietud, a medida que lo iba leyendo, en las grandes posibilidades que tengo que aplicarlas dentro de mis espacios curriculares. Lo que me lleva a disponerme a seguir con la capacitación…

Varias de las plataformas que hemos usado, en algún momento las he aplicado en el aula, en especial, la de EducaPlay, a través de la elaboración de crucigramas y roscos. Considero que son herramientas de un uso sencillo, al que podemos acceder sin inconvenientes y que requieren de nosotros una gran capacidad de síntesis y reflexión sobre qué conceptos y, por lo tanto, qué contenidos, creemos que son necesario que nuestros alumnos aprendan.

En cuanto a la evaluación entre pares, en los dos casos, me costó. En el primero, porque los conceptos trabajados no eran todos los que esperaba, en especial, los mencionados en el módulo 3. En el segundo intentó, me faltó mucho tiempo para poder completarlo. No se si eso dice más de mí, que en varias oportunidades tuve que repensar la respuesta.

En general, el curso me es de gran utilidad y deja en mí la inquietud de seguir capacitándome en TIC, ya que creo necesario que debo mejorar mi nivel, en el marco del cambio tecnológico que hemos y estamos viviendo. Si queremos ver resultados diferentes, hay que dejar de hacer las mismas cosas. Y en esto, el la administración, organización, gestión y control de las TIC es un conocimiento fundamental que debemos poseer los docentes.

Si tengo que elegir una frase o lectura, me quedo con la siguientes: “Se observa que los esfuerzos cooperativos generan mejores resultados individuales que los esfuerzos competitivos y los esfuerzos individualistas. Además, el aprendizaje cooperativo tiende a propiciar otros resultados positivos, tales como el razonamiento de alto nivel, una mejor transferencia de aprendizajes, una mayor motivación para lograr metas, un desarrollo social y cognitivo más sólido y un incremento en el tiempo dedicado a cada tarea. Otros resultados positivos son los siguientes: reducción de los estereotipos y los prejuicios, mayor aprecio de la diversidad, desarrollo de competencias sociales y mejora de la calidad de los entornos de aprendizaje”. (Scott, 2019)

Hoy en día, en donde la red nos conecta, es importante no dejar de lado las acciones cooperativas. En un mundo conectado, pero a la vez tan individual, son las acciones colectivas las que mejoran los resultados. 

 

Reflexión sobre las competencias digitales.

En lo personal, hay varios factores que han influenciado en la actualización de mis competencias digitales. Muchos están relacionados con el constante avance y la necesidad de tener que reajustar mis tareas a las nuevas demandas y ofertas que surgen de manera constante.

Tanto nosotros, como nuestros alumnos, nos hemos tenido que ir adaptando a las nuevas formas de comunicación, apropiando determinados formatos de lenguaje. Así mismo, incluir dentro de nuestras prácticas docentes el “saber” que son adolescentes y jóvenes digitales y, por ende, no podemos dejar de estar a la altura de ellos.

Ya no es de uso restringido la búsqueda de información en formato digital, lo que sí debemos comprender desde nuestro rol de guías, es en el enseñar a buscar, seleccionar, organizar y gestionar la información, de una manera crítica que aporte elementos para la reflexión y la comunicación. Además, poder ofrecerles nuevas herramientas alternativas, que ellos también puedan salir de su entorno digital de confort, para aprovechar otros contextos digitales que sumen nuevas propuestas y los motiven en la resolución de actividades.

Sigue siendo el afiche, el papel, la fotocopia, por el momento (y creo que más en este año de regreso a las aulas) lo más elegido por los alumnos, muchos de los cuales tienen reticencia al uso de programas nuevos, porque eso les implica un esfuerzo mayor al que están acostumbrados. Lo mismo pasa con los docentes. Sumado y, no puede quedar sin exponer, que muchas de nuestras escuelas no cuentan con la cantidad de dispositivos digitales, ni entornos, ni conexión. Por lo que mediar en el uso de esas herramientas es complejo. En una nueva era digital, nuestras escuelas siguen siendo las escuelas del pizarrón verde y la tiza.

La pandemia demostró que la educación puede y debe actualizarse a las nuevas competencias digitales, pero también dejó en claro, que no todos partimos desde el mismo lugar: “todos en la misma tormenta, pero en diferentes barcos”. Esos son elementos que no pueden obviarse al momento de pensar nuestras prácticas docentes. Lo que no deja de ser necesario, que seamos nosotros los que las vayamos adquiriendo, para poder acompañar el proceso de aprendizaje digital de nuestros alumnos.

En lo que respecta a mis prácticas, tengo un nivel medio en dichas competencias, es por ello que creo indispensable seguir capacitándome, que es la manera de encontrar mejores estrategias que motiven la comprensión y el aprendizaje de mis alumnos en éstas.

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¿Cómo ha transformado mi vida y mi contexto próximo el uso de las nuevas tecnologías? Nací en 1980 y comencé mi escolaridad a los 4 años (a pesar de que por esos años no era obligatoria). En esos primeros años de mi infancia, mi relación con la tecnología era con la televisión....pero no a cualquier hora: ¿tele las 24 horas del día? ¿programación múltiple? ¿capacidad de selección de contenidos?...Ni pensarlo. Habían horas destinadas a ciertos "programas" que estaban pautados de antemano. Hoy puedo tener la posibilidad de seleccionar qué ver, cuándo, dónde y durante cuánto tiempo. En la actualidad, existen una diversidad de temas simultáneos al alcance de todos, incluso de los más pequeños. Es tanta la pluralidad, que éstos se han hecho menos extensos, muy simbólicos y de rápida localización: abrís Google, YouTube, Netflix y listo.

Si a esto le sumamos otros dispositivos tecnológicos como los celulares, las computadoras (yo fui a aprender "computación"...sí, hice el curso de computación y no tenía computadora en mi casa...pero ya se vislumbraba el devenir de esta nueva herramienta), coincido en que estamos en un cambio de época, en la transformación de los paradigmas de la información y la comunicación. No podemos dejar de prescindir de la tecnología y la conectividad, se han transformado en un recurso esencial, primario, en una necesidad básica. Ahora bien, nos cabe la reflexión sobre la administración de esos recursos, sobre la organización de los contenidos que nos presentan, la gestión de los dispositivos y el control de toda la información que nos aporta. Pensar en la Economía de las TIC.

Puedo apreciar mucha conectividad, pero menos relaciones, ya todo se basa en mensajes de WhatsApp. Las conversaciones han quedado diseñada en base a símbolos...¿enviar un audio de más de 1 minutos? ¡seguro lo aceleran! Todo queda resumido en un emoticón.

El avance de las TIC es enorme y nos ha presentado un abanico muy grande de soluciones, principalmente, a uno de los mayores recursos que es el uso del tiempo: tenemos Google Maps, drive, Meet, ¡¡¡Classroom!!! Ahora es cómo nos paramos enfrente de niños, adolescentes y jóvenes digitales y los guiamos en la construcción de conocimientos socialmente digital. 

 

¡Hola! Mi nombre es Cecilia Alfaro Sosa, profesora de nivel medio, docente. En la actualidad dicto materias del Área Contable, como Microemprendimiento, Economía Social y Administración. También, me desempeño en el Área Social, como en Historia y FEC.

Es todo un desafío subir al viaje de las TIC, ya que los últimos acontecimientos nos han demostrado que vienen para quedarse, pero ¿de qué manera? En lo personal, creo que deben ser herramientas que nos permitan "llegar al otro", "romper la distancia". Es por eso fundamental que su uso, espacialmente en el ámbito educativo, estén guiados por conceptos como la colaboración, la cooperación, la solidaridad. En esta prueba de acercarnos de manera verdadera, reconociendo al otro sin perder la noción de verdadera cercanía.

¡Estamos en este viaje...viajemos!